Главная » 2015 » Ноябрь » 16 » Современные тенденции архитектуры персонального компьютера
19:38
Современные тенденции архитектуры персонального компьютера
Класс дата 8 29.10.15г. Тема Современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера. Общие це ли Цель: обеспечить прочность знаний учащихся об основных тенденциях развития компьютерной техники. Задачи: 1.рассмотреть перспективы развития персональных компьютеров. 2.Развитие критического мышления, умений применять изученные понятия, результаты и методы для решения задач практического характера. 3.Формирование информационной культуры. Результаты обучения Знать: что называют архитектурой компьютера, тенденции развития архитектуры персонального компьютера; Уметь: работать за ПК, работать в группе.
Ресурсы Учебник «Информатика 8класс», Алматы 2012г.
Оборудование проектор, мультимедиапрезентация (основная и физкультминутка для глаз), ПК, карточки-задания для групп, тетрадь, учебник. Задание Деятельность учителя на уроке Деятельность учащихся на уроке 1.Организационный момент.(2 мин) Учитель приветствует учеников, создает коллаборативную среду. Эпиграф урока, правила работы в группе, маршрутный лист. Эпиграф к уроку «В единстве - сила» 1)Правило поднятой руки 2)Знаешь сам – научи другого 3)Взаимоподдержка
После звонка ученики входят в кабинет, занимают свои места и готовятся к уроку.
Просмотр видеоролика «вместе мы сила». 2 проверка дом.задания. Игра «ромашка вопросов» Вопросы по баллам. Легкие вопросы один балл, трудные вопросы -2 балла. Ромашка вопросов
1.Что такое компьютер? 2.Как хранится информация в памяти компьютера? 3.Для чего нужна человеку компьютерная техника? 4.Почему появилась потребность в использовании компьютера в повседневной жизни? 5. В чем сходство компьютера и человека? 6.Что будет, если появятся компьютеры, обладающие искусственным интеллектом? Ученики отвечают на вопросы. 1.Компьютер-это набор сложных устройств, способных хранить, обрабатывать и передавать информацию. 2.Информация, которая хранится в пк, содержится в файлах. В файлах могут храниться тексты программ, документы и рисунки. Папка – это специальное место на диске, в котором хранятся имена файлов. 3.С развитием технологий и в ходе промышленной революции, человечество сделало огромный шаг вперед во всех сферах жизни и науке. В ходе развития компьютеров появилась робототехника, которая заменила тяжелый человеческий труд во многих отраслях. 4.Потому что компьютер позволяет общаться с людьми даже на далеких расстояниях, облегчает обучение, зарабатывать деньги при помощи пк, покупать товары и играть в игры.
5.Процессор компьютера аналогичен мозгу человека. Как и мозг, он является центральным компонентом всей структуры строения компьютера и руководит остальными устройствами. Без него невозможно выполнить ни одну операцию. Память компьютера подобна памяти человека. На носители записывается информация, которая в будущем может быть использована. 6. Если в пк будет заложен искусственный интеллект, то это позволит облегчить существование человека, но есть опасность, что однажды машина решит что было бы более удобно уничтожить человека.
3. Постановка Темы и задач урока. Ученик получает картинку с изображением компьютера.
Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? Возможные ответы детей Мы сегодня будем изучать особенности появления компьютера, его архитектуру и развитие. 4. Деление учащихся на группы по картинке Прошу детей сесть в группы по картинке. Учащиеся садятся в группы
5 Актуализация опорных знаний «Корзина идей»
поместите в корзину все, что связано с архитектурой компьютера. Марк1, электронные лампы,intel.r, исполнитель, алгоритмы, транслятор, быстродействие, интегральные схемы, процессор За каждый правильный ответ ставят себе 1 балл. 7 Работа в группах Построение дерева предсказаний В основе ствола лежит тема урока современные тенденции развития архитектуры персонального компьютера. Архитектура делится на внешнюю и внутреннюю. Нужно выделить основные основные этапы развития эвм и что повлияло на развитие ПК. 8 Работа в паре. Игра «разгадай слово».
Каждой паре дана таблица, нужно собрать слово, в котором будут отражаться общие тенденции развития компьютеров.
Ученики выполняют упражнения, повторяя действия, предложенные в презентации (слежение глазами за различными предметами). 9. Физминутка. Учитель предлагает расслабиться, и осмотреть презентацию – шутку, и выполнить гимнастику для глаз. Спикер защищает постер. Формативное оценивание светофором.
10 Задания из конверта
Сморит за выполнением техники безопасности при работе за ПК. Помогает слабоуспевающим в случае затруднения. №1. Написать эссе на тему развитие архитектуры персонального компьютера в будущем. №2Нарисовать компьютер будущего. №3. Залить домик в соответствующие цвета, согласно словам пропущенным в сказке.
№4. Выполнить мини-тест. Выполняют практическую работу и оценивают свою работу.
Рефлексия Поезд. Тема урока мне понятна, я выполнил все задания
Не все мне было понятно, не все задания я выполнил
Тема урока мне не понятна.
Клеят стикер в вагон.
Выставление оценок в журнал. VII. Оценки. Задание на дом. Т.8, ответить на вопросы, подготовка к тесту.
