Сабақтың мақсаты: Оқушыларға тұздар, олардың құрамы, жіктелуі және химиялық қасиеті жайлы түсінік беру, оларда химиялық формула мен теңдеуқұру ,есеп шығару дағдыларын дамыту, өздігінен жұмыс істеуге бейімдендіру, танымдық , ұйымшылдыққа, іскерлікке тәрбиелеу мен қатар алған білімдерін бірлескен топтық оқуда, өмірде пайдалануға үйрету.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Ү негізгі топшаның маңызды бейметалы – фосфордың элемент және жай зат ретіндегі қасиеттерін азотпен салыстыра отырып, атом құрлысын, кристалл торлары электр терістік қасиеттерінің өзара тәуелділігі туралы ұғымдарын дамытуы тиіс.
Сабақтың тақырыбы:Құрамында қоспасы бар бастапқы зат бойынша реакция өнімін есептеу. Сабақтың мақсаты: Теориялық алған білімін есеп шығару арқылы пысықтап, ойын жүйелеп алған білімдерін практика жүзінде қолдануға дағдыландыру
Данная разработка позволяет учителю плодотворно объяснить детям о значимости Периодической системы, рассказать о выдающемся ученом, который внес огромный вклад в науку химия. Во время урока ребята пользуются приложениями, которые также имеются в данной разработке
Сабақтың тақырыбы: Кальцийдің маңызды қосылыстары СаО жəне
Са(ОН)2
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Кальцийдің маңызды қосылыстарымен таныстыру, физикалық-
химиялық қасиеттерін түсіндіру.
Цель: Познакомить учащихся с характеристикой неметаллов, а также элементов IVA группы, их представителем – углеродом, показать явление аллотропии в зависимости от строения кристаллической решетки и свойства алмаза и графита.
Дидактический материал включает 10 вариантов. Каждый вариант содержит задачи трёх уровней - по готовому уравнению, с самостоятельным составлением уравнения и придумать свою задачу по уравнению реакции. Может быть использован для проведения зачёта по решению задач.
Данный урок химии был завершающим в курсе изучения химии в 9 классе. Может быть проведен как внеклассное мероприятие в рамках предметной декады, а также фрагменты урока можно использовать при подготовке к тематическим урокам химии.
Прежде чем начинать изучение периодического закона и периодической системы, необходимо дать понятие о первоначальных попытках классифицировать элементы, разделить на группы. В конспекте приведены примеры классификации элементов и первоначальные название групп. История классификации элементов привлекает к изучению в дальнейшем большой темы "Периодическая система химических элементов"
Внеклассное мероприятие по химии «Химия в нашей жизни» Нурмагамбетова С.А. учитель химии сш № 15 города Сатпаев Цель: показать применение полученных теоретических знаний по химии в практической деятельности на внеклассном мероприятии. Задачи:
1. Повышать интеллектуальный и культурный уровень, расширять кругозор,
обобщить и систематизировать знания учащихся по изученному материалу.
2. Развивать умение применять полученные теоретические знания в жизни,
повышать интерес к данным предметам через учебно - познавательную
деятельность, формировать и развивать умение четко и правильно
формировать ответы, быстро находить верные решения. 3. Воспитывать личную ответственность за результаты совместной деятельности.
Оборудование и реактивы: штатив, химический стакан, воронка,
фильтровальная бумага, фарфоровая чашка, спиртовка, вода, проектор,
компьютер, экран, песочные часы.
Ход мероприятия
1. Организационый момент. 2. Вступительное слово учителя:
Уважаемые гости, участники, сегодня на
