Игра на музыкальном инструменте представляет собой один из сложнейших видов человеческой деятельности, который требует для своей реализации, не только высокой степени личностного развития в целом, но и отлаженную работу психических прочесов – воли, внимания, ощущений, восприятия, мышления, памяти, воображения и безупречную согласованность тонких физических движений.
Данная статья раскрывает ранний период балетного творчества оригинального композитора XX в. И. Ф. Стравинского, ставшего новатором музыкальной культуры своего времени.
Данная разработка может служить примером для молодых социальных педагогов, которые на основе данной работы смогут самостоятельно составлять разработки заседаний школьного наркологического поста.
Раздел: «Ознакомление с окружающим миром». Цели: Развивать логическое мышление; посредством опытов подвести к пониманию что воздух есть везде; учить анализировать, формировать представления о воздухе, его свойствах, об окружающем мире; развивать и активизировать речь детей. Материалы: Готовые формы для яхты (скорлупки орехов, зубочистки, пластилин, бумажный треугольник); целлофановые пакеты, персонаж-Пират.
Зал празднично оформлен. Входят дети и садятся на заранее приготовленные места. Воспитатель: Дорогие ребята, гости! Сегодня мы собрались здесь , чтобы отметить день рождение армии, и поздравить наших пап. Давайте встанем и по приветствуем их аплодисментами. Почему мы этот праздник празднуем в феврале, ведь в Казахстане его празднуют 7 мая? Потому- что многие наши папы служили в СССР. ( объяснить детям что такое СССР).
Сабақ тақырыбы: Балмұздақ Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: Балмұздақ туралы түсінік бере отырып, мәтін мазмұнын меңгерту. 2. Дамытушылық:Студенттердің тілін дамыту, сөз қорын молайту, ой-өрісін кеңейту, шығармашылық қабілеттерін жетілдіру. 3. Тәрбиелік: Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке, өзгенің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Сабақтың түрі: дамыта оқыту, дағдыландыру Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, суреттер, кестелер.
Научно-исследовательская деятельность студентов – процесс самостоятельной работы под руководством педагога по выявлению сущности изучаемых явлений, по открытию, систематизации новых знаний, поиску закономерностей, описанию, объяснению, проектированию. Данные рекомендации окажут помощь студентам в оформлении и написании исследовательской работы.
методическая разработка урока "Руководство. Власть. Лидерство" содержит поурочный план, лекционный материал и приложения (опорные конспекты) и презентацию-сопровождение
Тақырыбы: Дәнді дақылдарды кептіруге, іріктеуге және тазалауға арналған машиналарды жөндеу Дамыту мақсаты: Студенттердің кәсіптік практика сабағында өзбетінше ойланып пәнге қызығушылығын арттыру. Тәрбиелік мақсаты: Қазіргі уақыт талабына сай бәсекеге қабілетті маман дайындау және оларды орнықтылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың тақырыбы: «Ірмішіктен дайындалған тағамдар»
Сабақтың мақсаты: Студенттерді аспазшылық шеберлік тамақ әзірлеудің техникалық әдістері мен тәсілдерін, тамақ өнімдерінің ерекшеліктерін, бағалылығы мен кемшіліктерін білуді, оларды дайындау рецептурасын шебер іріктеуге бағыттау. Тамақ пісірудің техникалық әдістері мен тәсілдерін түсіндіру.Ірімшіктен тағамдар дайындау технологиясын үйрету.
Сабақтың мақсаты: Студенттерге қозғалыс жылдамдығына түсінік беру. Дамытушылық мақсаты: Студенттердің есте сақтау қабілетін, танымдық белсенділігін, логикалық ойлау дағдысын арттыру және өз ойын еркін жеткізе білуге үйрету. Сабақтың өту барысы: Көрнекіліктермен,макеттермен жұмыс,сұрақ жауап,түсіндіру. Қолданатын құрал жабдықтар:Компьютерлер,тренажерлар,плакаттар,макеттер,интерактивтік тақта.
Сабақтың тақырыбы: Автомобильдің және өздігінен жүретін машиналардың қауіпсіз жүруінің шарттары Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: Автомобильдің және өздігінен жүретін машиналардың қауіпсіз жүруінің шарттары туралы мағлұмат беру.
Тема: «Преступления среди подростков. Сегодняшние проблемы и пути их решения» В последнее время проблема девиантного поведения стала чрезвычайно актуальной. Происходит это потому, что
С переходом Казахстанского государства к экономике рыночного типа возникает необходимость подготовки конкурентоспособной личности, т.е. человека, обладающего универсальными знаниями которые помогут ему самостоятельно. критически и творчески мыслить, вырабатывать убеждения и защищать их, независимо от избранной профессии, уверенно вступать в социальные отношения.