Сценарий
проведения школьногоконкурса «Учитель года – 2015»
Мақсаты: пән мұғалімдердің кәсіби өсу деңгейін бағалау; пән бірлестік әдістеме және іс-тәжірибесін насихаттау; педагог кадрлардың кәсіби тұлғасын ынтыландыру және қолдау.
Дата проведения: 04.02.2015
Время: 16.00 часов.
Место проведения: актовый зал Узункольской ОСОШ
Оформление зала: шары, плакат
Фанфары, музыка стихает, ведущие конкурса выходят на сцену.
Ж:Қайырлыкүн! Қадірменді бүгінгі сайысымыздың қонақтары, ұстаздар!
Бүгін біздің мектепте дүбірлі той,
Көңіл қойып тыңдаңыздар, көңілдіқой,
Жыр дан шашу шашылсын, күй күмбірлеп,
Қошкелдіңіздер, халайық, сергісін бой.
Бүгін біздің мектебімізде тамаша кеш өткелі отыр. Бұл кеште бала жүрегіне жол таба білген, білім нәрімен сусындатыпқана қоймай, бала бойына тәлім-тәрбиенің асыл қазынасын құя білетін ұстаздарымыз сайысқа түскелі отыр. Құрмет пен қошемет көрсетіп, сайыскерлерімізді ортаға шақырайық.
Шақырып жарыстарға сан салалы,
Жетекшілер тобы бәріңе жар салады.
Ту етіп достықпенен татулықты,
Сайыстың мүшелерін қарсыалайық.

________________________________________________
Видеофильм об учителях –конкурсантах.
Слайдовая презентация с фото, ФИО участников конкурса.
Аурика Дулатовна!
В:Вы детские сердца глаголом жжешь
И ямбами нам души обжигаешь.
Ты многое простишь и все поймешь,
Но только равнодушья не прощаешь.

Ж:Тіл ғылымын балдарға меңгертеді
Тәрбиеден нәр алып өс дер еді
Әдебиет, ұлт дәстүрін дәріптеген
Қазақ тілі маман Орынбасарды кім тіледі.
В:Кадырбек Амангельдиевич!
Он работу начинает
И свистком всех созывает.
Рассчитайся, становись,
Упал, отжался, подтянись.

Ж:Әр баланың жанында үңіледі.
Жан-жақты дамуына дем береді
Нұргүл Балтабайқызы ұрпақтардың
Білімі мен ертеңіне бек сенеді.
В:Гаухар Максутовна!
Без переводчика мы можем Вас понять
У Вас прекрасное произношенье…
Приходим мы к одному мненью
Уроки English продолжать.
Ж:Бүлдіршіндер бағбаны
Бақшада гүл еккендей
4 сынып оқушылары
Бақыт апайын үлгі еткендей
В:У великих профессий устав непростой-
Подвиг духа вершить неустанно.
Не с того ли и выбран был мудрой судьбой
Для учительства знак Пеликана.
Есть легенда, далёкий прошедшая путь:
Если смерть вдруг птенцов настигает,
Разрывает тогда пеликан свою грудь –
Кровью сердца к ним жизнь возвращает.
Белоснежная стая летит в облаках,
Осеняя земную обитель…
Да пребудет священно на всех языках
Ваше гордое имя, Учитель!
Добрый день, дорогие друзья!Здравствуйте, уважаемые педагоги!Мы рады приветствовать Вас на конкурсе «Учитель года – 2015»
Ж:Еліміздің ұстаздары аман болсын,
Бастықтар жел өтпейтін пана болсын.
Сіздерге тек тілейміз аманшылық,
Болсын тек әрқашанда бейбітшілік – дей келе ұстаздарға деген құттықтау сөз кезегін мектеп директорының міндетін атқарушы Анаргүл Абілқазы қызына береміз.
Ж:Осындай тапқыр достар кез-келгенде,
Жетсін-ау, жарыстарда жеңгенге не?
Қарсылас болғанменен, құрбысыңдар.
Тілейміз ізгітілек сендерге де!- деп құрметті қауым! Сынға түскелі отырған ұстаздарға тағы да қошемет көрсетіп қоялық.
В: Пусть прозвучат стихи и песни,
Ведь вновь пришел нам славить срок
Мудрейшего из всех профессий
С великим званьем – педагог!
Профессии прекрасней нет на свете –
Источник знаний вы несете детям.
И Вы учитель – Вы кумир,
С которым дети познают весь мир.
-Учителя, собравшиеся сегодня в этом зале, люди необыкновенные во всем: творческие, одухотворенные, удивительно обаятельные.Конкурс педагогического мастерства «Учитель года» проводится с целью выявления талантливых педагогических работников, повышения престижа учительского труда, распространения педагогического опыта учителей
Ж: Ұлылықтың ұйытқысынан жаралған,
Өнегеңнен барлық шәкірт нәр алған.
Шапағатты шуақ сепкен ұстаздар,
Өздеріңнен бастау алар бар арман.
Сайысымызды бастамас бұрын кезеңдерімен таныстырып кетейік:
1 кезең «Өзін- өзі таныстыру», «Визитная карточка»
(ең жоғары 5 балдық жүйемен бағаланды; оценивается по 5-ти бальной системе)
2 кезең « Шығармашылық жұмысын қорғау», «Защита творческой лаборатории»
-әдістемелік тақырыбы, тақырыбын ашу; методическая тема и ее раскрытие;
- әдістемелік тақырыбы бойынша өз білімін көтеру;самообразование по методической теме;
-мұғалім жұмысының бағыты: түрі, әдістері, инновация; направление работы: формы, методы, инновации,
-нәтижелері; результаты;
- болашаққа жоспар; перспектива на будущее.
(ең жоғары 5 балдық жүйемен бағаланды; оценивается по 5-ти бальной системе)
3 кезең «Блиц-турнир»
-ҚР «Білім туралы» Заңы бойынша сұрақтар; вопросы по знанию Закона об образовании в РК.
- педагогика және психология бойынша сұрақтар; вопросы по педагогике и психологии.
-логикалық сұрақтар; вопросы на логику.
Барлығы 10 сұрақ, всего 10 вопросов. (әр дұрыс жауапқа 1 балл беріледі; за каждый правильный ответ по 1 баллу)
4 кезең «Педагогикалық жағдай»; «Педагогическая ситуация»
(3 балдық жүйе боынша бағаланады; оценивается по 3- бальной системе)
5 кезең «Үй тапсырмасы»; «Домашнее задание»,
«Достығымыз жарасқан .......»
(Түрлі халықтардың ұлттық тағамы, салт- дәстүр, билері, өлендері; национальная кухня, обычаи, танцы, песни разных народов).
Ж: Мұғалім, ғазиз мұғалім,
Сарқылмас мәңгі бұлағым.
Ұланың бүгін тойыңда,
Арнайды саған бұл әнін.
Самбаев Ержанның орындауында ән «Мектеп ана» қабыл алыңыз!
В.2: В душе не угасает лира, -
Душа покоя лишена,
Она то в поисках кумира,
Или в смятенье чувств она.
То словно раненая птица,
Тихонько прячется в глуши,
Поправившись, в полет стремится,
Парит в безоблачной тиши.
Ж: Құрметті ұстаздар мектепшілік «Жыл мұғалімі» байқауын бастайық, бірінші тур «Өзін- өзі таныстыру»
В: Первый тур «Визитная карточка»
Ж: Пікірлесіп көрейікші біз ашық,
Даурықпайық, берекесіз шуласып.
Жүгінейік ақиқатқа әрқашан,
Дос көңілмен ақтарыла сырласып.
Бәрімізді бей - жай қылған тақырып,
Сырласайық ой - теңізін сапырып.
Батыл болсын, анық болсын пікірлер. - деп сайысымыздың келесі кезеңі «Шығармашылық жұмысын қорғау» деп аталады. Бұл кезеңде сайыскерлер өзінің әдістемелік педагогикалық қызметін қорғайды.
В: «Защита творческой лаборатории»
Ж: Ән «Ұстазым» орындайтын Сейлханова Найля,қарсы алыңыздар!
Ж: III тур «Блиц - турнир».
ҚР «Білім туралы» Заңы бойынша сұрақтар; вопросы по знанию Закона об образовании в РК.
1.Қазақстан Республикасының Конституциясында бекітілген меншік түрлері:
2.В Республике Казахстан признаются и гарантируются права и свободы человека в соответствии с:
3.Концепция по нравственно- половому воспитанию в РК. (21 ноября 2001г№1500)
4.Правила деятельности психологической службы в организациях среднего обр азования. ( 20 декабря 2011 года №528)
5.ҚР үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы.(16 қараша 2009 ж№521)
6.Закон РҚ «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» (9 июля 2004 года № 591)
7.Республикада білім алу құқұғының басты кепілі не?(мемлекеттік білім стандарты)
8.Білім бағдарламаларын жүзеге асыратын, үш сатыдан тұратын, негізгі және қосымша орта білім беретін оқу орны бұл? (жалпы білім беретін мектеп)
9.Жылы бойынша оқуға арналған оқу пәндерінің құрамы, оларға бөлінген сағаттар санын белгілейтін мемлекеттік құжат. (оқу жоспары)
10.Білім ұйымдарындағы жылдық оқу-тәрбие жоспары ....бекітіледі (педагогикалық кеңеспен)
Педагогика және психология бойынша сұрақтар.
1.Мұғалімнің оқушыны тәрбиелеудегі негізгі жұмыс бағыттары?
(оқушының ынтасын, қабілетін зерттеу, еркіндіктері мен құқықтарын сақтауға мүмкіндік жасау)
2.Ұстаздық қабілетір дегеніміз...
(білімді қысқа, әрі қызықты етіп түсіндіру, ұйымдастырушылық қабілеті, шебер сөйлеуі)
3.Темперамент типтерін атаңыз?
(холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик)
4.Мұғалімнің тәртібі қиын оқушыны зерттеудегі байланыс ортасы?
(достары, сынып жетекшісі, ата- ана, пән мұғалімі, мектеп әкімшілігі, психолог)
5.Мінезі ауыр, көрсеқызар емес, қимыл- қозғалыстары бояу адамдар темпераменттің қай типіне жатады?
(флегматик)
6. «Педагогикалық нұсқаулық» (1924ж.) атты мұғалімдерге арналған дидактикалық шығарманың авторы:
7.Қай жасқа дейін тұлға бала деп есептеледі :

Вопросы на логику.
1.Какое слово всегда звучит неверно? Ответ: Слово "неверно".
2. Шли два отца и два сына. Нашли три апельсина. Не резали, не пилили, а поровну разделили. Как это может быть? Ответ: это были дед, отец и сын.
3. Бір адам айсыз, машинаның фарысыз және жолдың жарығынсыз жүк машинасын айдап келе жатырды. Кенеттен алдынан қара ит жүгіріп шығады. Ол итті қалай көреді? (күндізгі уақыты)
4.Вы сидите в самолете, впереди вас лошадь, сзади автомобиль. Где вы находитесь? Ответ: На карусели.
5.Кто может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
Ответ: Почтовая марка на конверте.
6.Назовите пять дней, не называя чисел и названий.Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.
7.Какое колесо машины не крутится при правом развороте? Ответ: Запасное.
8.Ең кішкентай болса да, үлкен деп нені айтамыз?
9. Если бы у вас была только одна спичка, и вы вошли в комнату, где есть керосиновая лампа, камин и газовая плита, что бы вы зажгли первым делом?
Ответ: Спичку.
10. В каких случаях число называют фруктом? Ответ: На стрельбище "десятка" - "яблочко".
Ж: IV тур «Педагогикалық жағдай», «Педагогическая ситуация»
1.Сіз сабақты слайд түрінде дайындап келдіңіз. Оны бір оқушы интерактивті тақтаны қосам деп дүргенде бәрін өшіріп алды, не істер едіңіз?
2.Үй жұмысын тексеру үшін дәптер жинап алдыңыз.Бір оқушы дәптеріне сіздің сүретіңізді салып мазақ етіп жазып қойған. Не істер едіңіз?
3.Бір оқушыға мықтап ұрысып алдыңыз.Ал ол үйіне барып апай басымнан ұрды деп арыз айтып, ата-анасын ертіп әкелді. Сіздің әрекетіңіз қандай?
1.В классе – новый ученик, который до этого учился в лицее. У мальчика резко завышена самооценка, он агрессивен, истеричен, оскорбляет одноклассников, груб с учителями. Дети новичка не принимают, он же рвется в лидеры. В классе неразбериха. Что делать?
2. В классе должна проводится административная контрольная работа. Учитель предупредил ребят, чтобы те подготовились как следует. Школьники напуганы. Самые слабые ученики просят учителя дать им готовые задания. Их аргументы: без подсказки они ничего не сделают и только подведут своего педагога. Что делать?
3. На уроке физкультуры – ЧП: одна из девочек, неловко повернувшись, упала с каната и сломала руку.
Ребенка увезла «скорая помощь». Школьники напуганы. Девочки заявляют, что больше к канату не подойдут. Слышатся обвинения в адрес учителя. Как успокоить школьников?

В:Наша дружба, наша вера
С нами будет навсегда,
Наша сила, наша воля
Не погибнет никогда!
И пока на белом светит
Солнце светит нам во след,
Казахстанцам всем желаем
Быть едиными навек!
-Заключительный наш тур «Домашнее задание». Здесь наши участники перед нами покажут национальные традиции, обычаи, кухню, танцы и песни народов Казахстана.
Ж: Мұғалім, ғазиз мұғалім,
Төгілген арай, шуағым
Арманым қонса, қолыма,
Арқаң деп сенің ұғамын.
Ән:
В:Любуясь конкурсантами невольно,
Вот и пришел Ваш звездный час
Признания любви вы все достойны,
От всей души мы поздравляем Вас!

Ж:Тәуелсіздік таңы сендер,білемін,
Болашаққа бар білімін берерін
Барыс текті жастар ғана келешек
Жалындатып биік шында жүретін - деп сайысты аяқтамас бұрын әділ қазылар алқасын ортаға шақырып, жеңімпазды анықтайық.
В:Пусть не сломят Вас неудачи,
Больше будет подарков судьбы.
Улыбаться желаем Вам чаще
И свои все невзгоды забыть.
Долгих лет и успехов в работе
Пожелать Вам все люди хотят,
Пусть удачные долгие годы
Вместе с птицами счастья летят!
На этом наш конкурс подошел к концу всем нашим дорогим учителям желаем здоровья, удачи и хороших воспитанников!